教學目標 向學生介紹幽默的意義與引領學生了解西方三大幽默理論，並通過雙關語、漫畫、仿擬等幽默藝術，使學生理解生活裡的幽默元素。最後，向學生介紹幽默的用途，使學生知道如何運用幽默以解決生活上的問題，以及將幽默作為生活之中「善其事」的利器。 教學方式 幽默雖是古今中外普受歡迎的事物，多數人對其卻仍只知其然而不知其所以然。 西方學界有三大理論，即：優越理論（theory of superiority）、乖訛理論（theory of incongruity）與放鬆理論（theory of relief）。雖只云三大理論，其中卻包含各家卓越的說法及明顯的例子，為本課程提供了相當豐富的教學研讀資料。讀之，不但能漸次掌握發揮幽默能力的竅門，更可收閱讀人類幽默史的價值。 幽默雖被綜合成三大理論，然而其表現的形式卻可變化萬端，此乃三大理論難以解釋所有幽默所以產生之重大原因。故本課程在研讀三大幽默理論後，繼之以介紹幽默的表現方式。本課程所將研討的幽默表現方式如下：雙關語（pun）、詭辯（paradox）、反語（irony）、誇張修辭法（hyperbole）、不充足的陳述（understatement）、漫畫（caricature）、仿擬（parody）、雋語（epigram）。 在了解這些幽默的表現方式後，便要向學生介紹如何將它們運用在生活與事業之中。本課程在這方面，將採取實例教學。其內容如下：「強者縱橫天下的幽默法寶」、「如何結合幽默與詭辯」、「智者身上的幽默光環」、「如何用幽默去表達拒絕」、「化憤怒為風趣指責的幽默絕竅」、「消除他人反感的幽默術」、「如何運用幽默來自我推銷」、「你可以用幽默去說服任何人」、「用幽默去營造意外的效果」、「讓幽默將創造力昇華至極限」。 相信學生在上了這些課程後，對於經營人生與職場，必定會有重大而有益的收穫。